Lucia Ďuriš Nicholsonová
SaS
... máme zadefinované pre účely školského zákona deti zo sociálne znevýhodneného prostredia
Nicholsonová, Krajniak a iní v RTVS - 27.02.2017
Školský zákon bol prijatý v roku 2008 ako Zákon č. 245/2008 Z.z., vo svojom obsahu definuje deti zo sociálne znevýhodneného prostredia. Výrok Lucie Nicholsonovej tak hodnotíme ako pravdivý.
Za dieťa zo sociálne znevýhodneného prostredia sa na základe školského zákona na účely zákona rozumie:
,, p) dieťaťom zo sociálne znevýhodneného prostredia alebo žiakom zo sociálne znevýhodneného prostredia dieťa alebo žiak žijúci v prostredí, ktoré vzhľadom na sociálne, rodinné, ekonomické a kultúrne podmienky nedostatočne podnecuje rozvoj mentálnych, vôľových, emocionálnych vlastností dieťaťa alebo žiaka, nepodporuje jeho socializáciu a neposkytuje mu dostatok primeraných podnetov pre rozvoj jeho osobnosti."
Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu vo svojich materiáloch charakterizuje sociálne prostredie, ktoré znevýhodňuje dieťa v procese vzdelávania. To však musí splniť aspoň tri z nasledovných kritérií:
1. rodina, v ktorej dieťa žije, neplní základné funkcie - socializačno-výchovnú, emocionálnu a ekonomickú
2. chudoba a hmotná núdza rodiny dieťaťa
3. aspoň jeden z rodičov dieťaťa je dlhodobo nezamestnaný, patrí k znevýhodneným uchádzačom o zamestnanie,
4. nedostatočné vzdelanie zákonných zástupcov - aspoň jeden z rodičov nemá ukončené základné vzdelanie,
5. nevyhovujúce bytové a hygienické podmienky, v ktorých dieťa vyrastá - absencia miesta na učenie, postele, elektrickej prípojky, pitnej vody, WC,
6. vyučovací jazyk školy je iný ako jazyk, ktorým dieťa hovorí v domácom prostredí,
7. rodina dieťaťa žije v segregovanej komunite,
8. sociálne vylúčenie komunity alebo rodiny dieťaťa z majoritnej spoločnosti
1. rodina, v ktorej dieťa žije, neplní základné funkcie - socializačno-výchovnú, emocionálnu a ekonomickú
2. chudoba a hmotná núdza rodiny dieťaťa
3. aspoň jeden z rodičov dieťaťa je dlhodobo nezamestnaný, patrí k znevýhodneným uchádzačom o zamestnanie,
4. nedostatočné vzdelanie zákonných zástupcov - aspoň jeden z rodičov nemá ukončené základné vzdelanie,
5. nevyhovujúce bytové a hygienické podmienky, v ktorých dieťa vyrastá - absencia miesta na učenie, postele, elektrickej prípojky, pitnej vody, WC,
6. vyučovací jazyk školy je iný ako jazyk, ktorým dieťa hovorí v domácom prostredí,
7. rodina dieťaťa žije v segregovanej komunite,
8. sociálne vylúčenie komunity alebo rodiny dieťaťa z majoritnej spoločnosti
Školský zákon 245/2008 Z.z. vo svojom treťom oddiely (§ 16) dokonca bližšie špecifikuje výchovu a vzdelávanie detí zo sociálne znevýhodneného prostredia a žiakov zo sociálne znevýhodnených skupín.
Dátum zverejnenia analýzy: 26.02.2017